PRAVLJICE  V »PETELINČKOVI«IGRALNICI

Danes je življenje otrok zelo drugačno, kot je bilo življenje otrok v času, ko sem odraščala jaz. Takrat ni bilo mobilnih telefonov, televizija ni bila v vsakem domu, o računalnikih ipd. ni bilo ne duha ne sluha. Otroci smo se veliko igrali na prostem, se pogovarjali, poslušali pravljice doma, kasneje v šoli.Pravljice so nam odprle pot v svet domišljije. In ko smo se naučili brati, se nam je pravljični svet odprl v vsej svoji lepoti.V preteklosti so se pravljice prenašale iz roda v rod z govorjeno besedo, danes pa je pripovedovanja premalo. Pri pripovedovanju pa se vzpostavi tesna vez  z očmi in pripovedovalec lahko sproti prilagaja pripovedovanje, medtem , ko poslušalec s svojo mimiko pokaže svoj odnos do povedanega. Če želimo pravljico otroku pripovedovati, je potrebno le malo več časa kot za branje. Vendar se ta čas najpogosteje zelo obrestuje, saj otrok takšno pravljico globje doživi in jo ohrani dlje časav spominu.

Ob poslušanju in pripovedovanju pravljice in drugih literarnih del  otroci razvijajo zmožnost domišljijske rabe jezika, se poistovetijo s književno osebo ter doživljajo  književno dogajanje. To je naš glavni cilj v tem šolskem letu.Vendar ni dovolj pravljice samo poslušati, prebrati, o njej  je treba tudi premišljati, razglabljati in jo ozavestiti:  Kdo so pravljične osebe, kakšne so, kaj počnejo in zakaj? Na ta način se otroci spreminjajo - razvijajo svojo osebnost.Otrokom pripovedujemo ljudske in druge pravljice, ki jih potem reflektiramo, rišemo, zaigramo...Vrsto let,od začetka programa Korak za korakom, imam dobro sodelovanje z družinami otrok, zato sva s  sodelavko Mijo Tušar vključili naslednje dejavnosti, ki nam pomagajo uresničevati zastavljene cilje:  

-Otroci so odnesli domov Pravljični nahrbtnik z navodili, naj prinesejo svojo najljubšo pravljico. V skupini so z veseljem in ponosom delili knjige z ostalimi otroki. Pravljico so poslušali na jutranjem krogu ali pri počitku. Knjige so radi listali in se ob njej pogovarjali.

-Nahrbtnika z lutko deklice in lutko fantka so bili otroci prav tako veseli. Težko so čakali, da bodo z izštevanko določeni, da ga odnesejo domov. Lutki deklica in fantek sta v otroških rokah oživela, dobila ime in dogajale so se jima zanimive dogodivščine v krogu njihovih družin. Tako je nastajala pravljica, ki so jo starši zapisali na list, otroci so narisali risbico. Vse vtise so otroci podelili  na jutranjem krogu.

-Pravljični avtorski stol, kjer se otroci učijo samostojno pripovedovati pred celo skupino. Tukaj pridejo do izraza dobri odnosi, sprejetost in podpora skupine. Otroci se javijo, kdaj bodo pripovedovali in pozitivno presenečajo z domišljijo.-Praznovanje rojstnih dni otrok v sodelovanju s starši. 

-Izdelali smo družabno igro Spomin s pravljičnimi  junaki, ki so jih narisali otroci. Igra jim nudi veliko veselja in učenja.Ob pripovedovanju pravljic  in refleksiji  se skupaj z otroki razvijamo tudi odrasli, ki poslušamo ali pripovedujemo. In to je neprecenljivi dar, ki nam ga ne nudi nobena  pametna in druga naprava.

Darja Lapajne

Vrtec Idrija